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“做自己的首席官——公民课堂” 大型公益活动在安徽启动 活动现场 10月26日下午， 做自己的首席官 公民课堂 大型公益活动启动仪式在安徽省公安厅举行，安徽省副省长、公安厅厅长李建中出席活动并讲话。安徽省公安厅物证鉴定管理处副主任法医师秦明等五位民警获颁 公民课堂 首批教官聘书，志愿者代表发出 做自己的首席官 公民课堂 大型公益活动倡议。》》》阅读：合肥一男子借7千元 滚成 40万元 还遭送花圈、喷油漆等催债 据悉，仪式举行标志着由安徽省公安厅、人民公安报社指导，中国警察网、人民公安报社安徽记者站主办的 做自己的首席官 公民课堂 大型公益活动今天正式启动。 公民课堂 大型公益活动将依托安徽公安丰富的公共教育资源，借助资深运营团队，整合多方社会力量，采用线上线下相结合的方式，走进学校、社区、工厂、商场等，向广大群众宣讲传授防范知识，提高人民群众防范意识和能力，增强公民法治意识，凝聚社会合力，筑牢维护公共的坚实防线。 根据计划， 做自己的首席官 公民课堂 大型公益活动拟定于2018年11月至2019年12月期间，在安徽开展4季共73场线下活动。 李建中表示，公共是发展前提、头号民生。维护公共、保护群众利益，是公安的职责使命，也是各级、各部门和全社会的共同责任。 李建中强调，各级、各部门和社会各界具体要着力从四个方面同向发力、共筑平安：站位，合力绘就维护人民群众和利益的 同心圆 积极行动，织密织牢维护社会治安和公共的 防护网 勇于斗争，磨砺打击防范违法犯罪活动的 杀手锏 广泛宣教，争取人人都能当好保护自己的 官 。(钟仓健 皖公宣 罗晓薇)
5泡沫混凝土在解决软基路堤的桥头跳车中的应用
广东中江高速公路中山新隆至港口段位于珠江三角洲河网区，地基的含水量大，压缩性高、强度低、渗透性差，属于超软弱地基。中江高速公路港口匝道桥桥台处填土沉降量过大远达不到沉降稳定标准，而通过采用泡沫水泥轻质土作为桥台一侧的回填土，可以大大减轻对软基的荷载，从而使得路基的工后沉降量大大减少，能有效的解决因桥基间差异沉降等引起的桥头跳车问题。
6泡沫混凝土在地下连续通道减荷回填中的应用
北京市成府路是贯穿奥林匹克公园东西向的一条重要道路。成府路桩号2+160～2+508,长度348m范围内采用明挖施工,平均挖深为12.2m,结构复杂,且位于 中心体育场(鸟巢)段开口宽度大( 横向净宽约24.5m),覆土深(部分通道覆土在6m以上),上有挡墙、消防车道等设施。为保证成府路地下通道段结构,在 体育场成府路大市政红线范围内作用于隧道顶板的设计荷载不大于80kPa(即约相当于4m覆土厚度的荷载)。
根据工程结构特点及荷载要求,设计单位曾组织专家对各种轻型材料如EPS、轻质粉煤灰、陶粒混凝土等进行了多次方案优化比选论证,在满足设计各项指标的前提下,对其经济性、环保性、施工性等进行了综合评估,终选用了泡沫混凝土进行减荷回填。泡沫混凝土有一定的吸水性,胶凝材料采用快硬水泥时,可大幅度地降低其吸水率,提高泡沫混凝土在工程中的减荷效果。
“家庭作业”变“家长作业”？合肥家长吐槽：白天上班晚上熬夜做手工 家长孩子一起做手工。（资料配图） 近日，浙江一所小学叫停家庭作业家长签名，引发网络广泛关注。 家庭作业 变成 家长作业 的现象广泛存在，甚至给一些家长造成负担和不满。合肥的一位家长吐槽：白天上班晚上还要熬夜给孩子做手工。家庭作业是否有价值?为何会出现家庭作业变家长负担的情况?来听一听家长、老师、专家们的看法。 家长：妈妈做作业，孩子捣乱，爸爸看热闹 没有两把刷子，真是当不好小学生的家长了! 近日，合肥市民陈洁(化名)在朋友圈里说道，配图是她熬夜为孩子做的手工作业。 像陈洁这样的情况并不少见，从孩子上幼儿园开始，用废纸壳做贺卡、易拉罐做玩具，到小学的科学探索、社会实践报告、课后练习的修改订正，学校给孩子们布置的家庭作业，由于各种原因，反被 压 在了家长身上，很多家长调侃一个学上下来，家长都变 全能 了。 美其名曰为增加家庭亲子互动，但是基本都是妈妈在制作，孩子在捣乱，爸爸在看热闹。 林女士的宝宝今年上了大班，她说，像她们这种双职工家庭，怕的就是学校隔三差五布置下来的手工作业， 我们7、8点下班，吃饭洗漱，临睡觉了孩子说明天要带手工作品去学校，怎么办?只能把孩子安顿睡觉，我熬夜来做。 别人家做得好看能受到老师的表扬，我家孩子也不能太差。 陈洁说，其实有时候家长有攀比心理，这也是他们愿意 包揽 孩子家庭作业的原因。 老师：希望增加亲子时间 低龄孩子需家长协助完成 合肥一家幼儿园老师刘婷(化名)认为，学校布置手工作业看重的是参与性， 平时家长工作忙，和孩子之间交流合作的时间很少，让家长抽出点时间陪孩子，一起体验亲子时光，很多家长还是很愿意去合作的。 一位私立小学的老师田田(化名)觉得，上述问题或多或少都会存在。 比如一、二年级的学生，在进行探究植物的时候，需要用植物种子来作画，那肯定需要家长协助，光靠学生一个人的力量是不行的，但可能有些家长会觉得麻烦、费事，倍感压力。 田田认为，让家长签字、参与完成作业只是一种手段，目的还是让家长了解到孩子们现在的学习状态， 前提是老师一定要做好沟通工作，要让家长了解为什么要布置这样的作业，希望孩子锻炼哪些能力。 合肥市师范附属小学教学部主任杨家兴则认为： 6年小学教育实际上是在培养孩子良好的学习习惯，老师、家长都要参与，缺一不可。
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